Kritiikkikoulu Murmanskin alueen tieteellisessä kirjastossa. 2020
Vuoden 2020 aikana Murmanskin alueen tieteellisessä kirjastossa pidettiin Kritiikkikoulu –projektin oppitunteja.
Hanke on toteutettu kirjastossa alkaen vuodesta 2019. Sen tarkoitus on levittää ja selittää tietoja, jotka liittyvät kirjallisuuden historiaan ja teoriaan ja muihin taiteisiin sekä nykytaiteessa tapahtuviin ajankohtaisiin prosesseihin. Projektin päätehtävä on edistää laadukkaan kulttuurituotteen valmistamista alueella ja arvioida uudelleen krtiikin roolia ja muotoa. Projekti sai tukea Murmanskin alueen kulttuuriministeriöltä, vuonna 2020 sen toteutukseen myönnettiin lisärahoitusta. Vuonna 2021 projekti lisättiin Murmanskin alueen Kulttuuri-valtionohjelmaan.
Oppitunneilla käsiteltiin eri taidelajeja, mm. teatteria, elokuvaa, akateemista ja nykymusiikkia, kirjallisuutta. Opiskelu yhdisteli lähi- ja etäosallistumisen. Kritiikkikoulun tilaisuuksiin oli kaikille vapaa pääsy.
Uusi vaihe projektin kehityksessä alkoi luovalla johdantotilaisuudella, johon osallistui Murmanskin alueen kulttuuriministeri Jevgeni Goman (tällä hetkellä Murmanskin alueen kulttuuriministerina toimii Olga Obuhova, ja Goman on Atkriksen teatterin ohjaaja). Koulun osallistujat saivat ilmaisia lippuja Murmanskin teattereihin ja konsertteihin vastineeksi rehellisistä ja pätevistä kriittisistä arvosteluista. Pandemia esti tämän käytännön jatkumisen, mutta vuoden 2020 kahden ensimmäisen kuukauden aikana se osoittautui tuottavaksi: alueellisista kulttuurituotteista (esityksistä ja konserteista) julkaistiin 12 arvostelua.
Toinen Koulun saavutus oli Elävää musiikkia – Elävää kritiikkiä -konsertin järjestäminen, jonka tarkoituksena oli kehittää suullista arviointitaitoa ja asiantuntija-arviointia sekä saada live-palautetta kulttuurituotteiden tekijöille. Kritiikkikoulun osallistujat osoittivat korkeaa osaamista ja, kuten muusikot totesivat, antoivat useita hyödyllisiä kommentteja. Tapahtumien siirtyessä verkkoon projektin kehitys keskittyi koulutukseen: Kritiikkikoulussa luennoivat tutkijat ja nykytaiteen liikkeiden johtavat toimijat. Filologian tohtori Aleksandr Semjonov (Hanty-Mansijsk), filologian kandidaatti Marina Naumljuk (Murmansk), tunnetut teatterikriitikot Pavel Rudnev (Moskova) ja Viktor Vilisov (Pietari), taidekriitikko Roman Osminkin (Pietari), Muzykalnoje Obozrenije -lehden päätoimittaja (Moskova) ja elektronisen musiikin tähti Aleksei Borisov (Moskova) – tämä "kritiikin koulukunnan" asiantuntijoiden luettelo ei ole läheskään täydellinen.
Pietarilainen kriitikko Ivan Demidkin luennoi pohjolaisille kollektiivisen kriittisen analyysin nykyaikaisesta muodosta eli feedback-sessiosta. Tämä muoto miellytti osallistujia niin kovasti, että alueen tieteellisessä kirjastossa järjestetiin feedback-sessiosarja nimeltä Demidkinin jälkiä seuraten osana Sana sanalta –kirjallisuusintensiivikursseja. Nuoret murmanskilaiset kirjailijat, jotka olivat mukana näissä tilaisuuksissa, tunnustivat tämän käytännön yksimielisesti alueen parhaaksi kriittisen analyysin muodoksi. Pietarilaisen asiantuntijan Lev Kolbatšovin toinen runoutta käsittelevä luento "Nykyrunous: Se, mikä on kuollut, ei voi koskaan kuolla, eli miksi sinä henkilökohtaisesti et koskaan menesty", ilahdutti yleisöä: puhuja piti yleisön huomion ilman yhtäkään diaa ja varoitti nuoria kirjailijoita toistamasta yleisiä virheitä. Sattumalta tämä luento avasi tehokkaasti alueellisen Kapteeni Gray -kirjallisuusfestivaalin ohjelman. Toinen luento, tällä kertaa moskovalaisen elokuvatuottajan Stanislav Selivanovin johdolla, pidettiin Kapteeni Grayn päätöspäivänä. Uskomattoman karismaattinen puhuja jakoi henkilökohtaisia kokemuksiaan kuvaamisesta, mikä motivoi yleisöä niin paljon, että yksi heistä jakoi projektin kuraattoreille seuraavan kommentin: "Stanislav on tarttuva – sanan parhaassa merkityksessä! Hänen luennonsa jälkeen haluaa mennä tekemään elokuvan!"
Lisäksi Kritiikkikoulu järjesti verkossa nykykirjallisuuden ongelmia käsitteleviä pyöreän pöydän keskusteluja, jossa oli mukana nuoria kirjoittajia Murmanskin alueelta, Moskovasta, Jaroslavlista, Siperiasta ja muualta Venäjältä. Yhteensä vuonna 2020 järjestettiin 17 projektioppituntia, ja keskimäärin jokainen oppitunti sai yli 500 katselukertaa.
Hanke jatkuu vuonna 2021, ja sen koulutuksellista painopistettä kehitetään myös.